admin, Автор в SPbCO - Страница 2 из 3

SPbCO

admin

Сила разума- единственная сила спасения выживания и развития

      Сила знания  заключается в  сознательном противостоянии всему вышеперечисленному и она – в критическом мышлении Разума, который  способен  аналитически относиться к любой информации, правильно «просеивать», «фильтровать» ее,  отсеивать  антигуманную и видеть гуманную суть,  отделять ее от злого умысла. И суть заключается в знании, которое в процессе познания может возвысить человека до уровня разумного мышления, поднять …

Сила разума- единственная сила спасения выживания и развития Читать полностью »

Нетократия, эксизм – часть II

В новую эпоху цифровизации цифровые платформы, сети, кибертехнологии позволяют взять  под контроль управление постижением знания, информационные потоки, все средства массовой информации и ее потребление в сетях, дозирование информации, ее ограничение, контроль  информации о поведении людей, их потреблением и потребностями, предпочтениями и привычками. В центр внимания   этого контроля выдвигается  сфера, где  создается знание, –  образование и …

Нетократия, эксизм – часть II Читать полностью »

Цифровая цивилизация, нетократия, эксизм

Цифровая цивилизация, в которую мы вступили, дала новые прогрессивные формы познания: онлайн-лекции, слайд-презентации, дискуссионные форумы. Ее достоинства еще и в том, что доступ к знаниям значительно  упрощен, получение справочной информации  больше не требует большого времени и рутинной работы  мышления.  Но полученные информативные знания это еще не те, которые обладают силой. Силу знание обретает только тогда, …

Цифровая цивилизация, нетократия, эксизм Читать полностью »

«Знание – сила». В чем сила знания?

Понять сегодня,  какая сила заключается в знании, очень важно потому, что, как  и во времена Ф.Бекона и в век Просвещения, в наше время  наука и образование  начинают играть существенную, и даже главную, роль в жизни общества.      Какую новую силу приобретает знание? Какое знание владеет действенной силой? Кто и как может использовать эту силу? Каким …

«Знание – сила». В чем сила знания? Читать полностью »

Цифровизация, искусственный интеллект, образование и чипирование

Цифровизация, искусственный интеллект, образование и чипирование.
Век цифры – это новая цифровая реальность, в которой стал жить человек в ХХI веке. Пандемия необычайно ускорила процесс цифровизации. За 2020 год она буквально заставила «впрыгнуть» человечество в эту новую, цифровую, реальность. В связи с разговором о всеобщей цифровизации ( цифровая экономика, цифровые платежные системы, цифровые технологии, цифровая документация, цифровые каналы связи, цифровое искусство, цифровые средства массовой информации, межличностной коммуникации, электронное общение, обучение, образование; сращивание человека с телефоном и компьютером), в настоящее время мы размышляем о внедрении во все сферы жизни искусственного интеллекта, об изменениях в образовании, онлайн обучении, о видах чипирования, о биокиборгах, о суперлюдях. И главное, перед человеком с необходимостью встают вопросы, на которые он обязательно должен ответить сегодня, чтобы не оказаться в ловушке «планировщиков» человеческого будущего. Это вопросы следующие:
С целью более глубокого проникновения в тайны искусственного интеллекта ученые активно изучают мозг. Мозг и мышление это разные вещи? Чипирование мозга возможно? А мышления? Если чипирование мозга возможно, то кто эти чипированные люди, гении (суперлюди), или биокиборги?
Мозг и мышление – это разные сферы. Мозг- это физиологический орган, наделенный для мышления нейронами, он – необходимое условие для операций мышления. Мышление это производство мыслей, развивающееся по своим законам – законам формальной и диалектической логики, у человека, поднимающегося в процессе развития до уровня разума. Формально-логические операции подобно мышлению производит машина, компьютер, но он не подчиняется законам разума, останавливаясь на способностях рассудка.
Что может, пока не может и никогда не сможет мозг? Или он всемогущ? В чем различие живого мозга и компьютера, мозга и человека, человека и робота? Это совсем разные вопросы.
Где граница возможностей искусственного интеллекта, суперкомпьютера и робота? Есть ли она?
Компьютер внутри тебя, даже если предположить, что человек научился его вживлять, Ума не прибавляет, он нам помогает, замечательно обслуживает нашу потребность в познании знанием. Он – самый гениальный Эрудит. Поэтому погоня человека за уникальными возможностями искусственного интеллекта, увеличением памяти, количеством информации ни к чему хорошему не приведет. В этом соревновании Человек всегда будет проигрывать компьютеру. Кроме того, компьютер внутри тебя, даже внутри мозга, ума, действительно не добавит. Эрудит уже перестал быть интересен вместе с тем, как появился компьютер. Но у компьютера в отличие от человека нет мышления. Он может производить очень сложные операции схематического характера, повторяя работу нейронов в своих искусственных нейронных сетях, решать задачи, используя заложенные в его программу способы (схемы) решения, но не может мыслить, размышлять, осознавать, думать. Именно ценность ума (разума) как высшей формы деятельности мышления человека стала сегодня особенно актуальна. Законы мышления и бытия изучает философия в разделе онтология и гносеология. Именно их использование учит нас критическому и системному мышлению, способности подниматься на уровень Разума, или разумного мышления.

Франц Кафка

В 40 лет Франц Кафка (1883-1924), который никогда не был женат и не имел детей, гулял по парку в Берлине, когда встретил девочку, которая плакала, потому что потеряла любимую куклу. Они с Кафкой безуспешно искали куклу. Кафка сказал ей ждать его там на следующий день и они вернутся искать куклу. Они искали на следующий день, …

Франц Кафка Читать полностью »